Sú krafa að allir nemendur meðtaki allt námsefni á sama hraða er óraunhæf. Dýrmætum tíma kennara með nemendum er ekki eytt í að þylja upp staðreyndir, heldur persónulega aðstoð við námsefnið. Nemendur fá tækifæri til að nálgast námsefnið á eigin forsendum og kennarinn aðstoðar hvern og einn nemanda á þeim stað sem hann er staddur.